Objectif pédagogique de la formation

💬 Impliquer activement les parents dans la prise en charge afin de les rendre partenaires du projet thérapeutique
🧠 Mettre en œuvre une guidance parentale centrée sur la construction du schéma corporel de l’enfant
💪 Savoir réaliser les gestes thérapeutiques adaptés et les enseigner clairement aux parents
🔍 Guider les familles à l’aide de recommandations éducatives structurées et appuyées sur les données probantes
📝 Adapter et restituer le bilan et les conclusions cliniques de manière compréhensible pour les familles
🎯 Définir les objectifs et les enjeux d’un bilan neuromoteur en pédiatrie
🩺 Réaliser les manœuvres cliniques et tests spécifiques d’un examen neuromoteur pédiatrique
🏋️‍♀️ Appliquer concrètement les différentes formes de guidance proposées durant la prise en charge
📊 Concevoir et organiser un projet de soins pédiatriques en cabinet en ajustant l’espace, l’environnement et le matériel
⚙️ Mettre en pratique une démarche structurée d’évaluation et de diagnostic neuromoteur chez l’enfant

Détails de la formation

📚 Conduire une évaluation neuromotrice rigoureuse

Acquérir une démarche structurée pour évaluer le développement neuromoteur de l’enfant, du nouveau-né à 6 ans, et repérer précocement les atypies motrices.

Étapes clefs du développement : de la conception à la naissance, repères majeurs de maturation neurosensorielle et motrice
Les General Movements (GM’s) : rôle, observation clinique, intérêt pour le dépistage précoce
Développement global 0-6 ans : grandes étapes motrices, acquisitions posturales et locomotrices, repères chronologiques essentiels
Les sens et l’intégration sensorielle : spécificités sensorielles des différents enfants et impact sur le développement moteur
Principes de la psychomotricité : articulation tonus/posture/émotion, construction du schéma corporel
Sommeil de l’enfant : règles de base, organisation des rythmes, liens avec la régulation motrice et comportementale
Signes d’alerte : repérage des retards, atypies et désorganisations motrices, outils de surveillance
Pluridisciplinarité : place du kinésithérapeute dans le réseau, articulation avec les autres professionnels (médicaux, paramédicaux, éducatifs)
Portage : indications et limites, sécurité, effets sur le développement postural
Étapes motrices atypiques : identification clinique et principes de rééducation associés
Hypotonie de l’enfant : reconnaissance clinique, origines possibles, analyse des signes associés
Choix des jeux selon l’âge : jeux et activités support de stimulation motrice et sensorielle ciblée
Ordonnances et facturation : lecture et compréhension des prescriptions, modalités de cotation et de facturation en pédiatrie
Environnement du cabinet : aménagement de l’espace, choix du matériel, sécurité et confort de l’enfant et de sa famille
Inquiétude parentale : repérage, écoute active, posture professionnelle adaptée

🎯 Guidance parentale et implication des familles

Intégrer les parents comme partenaires à part entière de la prise en charge et leur transmettre des repères et des gestes concrets.

Implication active des parents : co-construction des objectifs, valorisation des compétences parentales
Guidance parentale adaptée : accompagnement autour de la construction corporelle, des postures et du portage au quotidien
Transmission des bons gestes : savoir-faire pratiques à expliquer et démontrer (manipulations, installations, jeux, positions)
Guidance fondée sur les preuves : s’appuyer sur les données actuelles de la science pour rassurer, orienter et conseiller les familles
Restitution du bilan : réaliser un retour d’évaluation clair, accessible et rassurant, en adaptant le vocabulaire et le niveau d’information

💡 Pratique de l’évaluation et de la rééducation pédiatrique

Structurer un bilan complet et construire un projet de soins pédiatrique personnalisé, du diagnostic à la rééducation.

Objectifs du bilan neuromoteur : clarifier les finalités, les attentes et les indicateurs de suivi
Tests et manœuvres spécifiques : réalisation pratique des examens cliniques et manœuvres d’exploration neuromotrice
Mise en pratique des guidances : entraînement à la démonstration et à l’explication des exercices aux parents
Construction de son projet pédiatrique : organisation de l’activité pédiatrique au cabinet, adaptation de l’environnement et du matériel
Mise en situation d’évaluation/diagnostic : passer du recueil de données à l’analyse clinique et à la formulation du diagnostic kinésithérapique
Programme de rééducation personnalisé : choix des techniques, planification des séances, progression et réajustements selon l’évolution

🔬 Moyens pédagogiques

Une pédagogie active et variée pour favoriser l’intégration des connaissances et des compétences pratiques.

Outils de structuration :
- Arbre des attentes
- Fiches récapitulatives synthétiques : feuillets de signes d’alerte, fiches de cotation, grilles d’évaluation
Supports multimédias :
- Supports polycopiés, présentations PowerPoint
- Vidéos et photos illustrant les situations cliniques et les gestes techniques
Ateliers pratiques :
- Pratique sur tapis avec poupons
- Mises en situation entre participants pour s’exercer aux bilans, guidances et manipulations
Réflexion et échanges :
- Quizz oraux et réflexions communes
- Échanges de pratiques professionnelles à partir de cas cliniques
Découverte du matériel :
- Appropriation de différents jouets et outils de stimulation
- Matériel lié à l’oralité et à la puériculture
Ressources complémentaires :
- Possibilité de prendre des photos et d’effectuer des enregistrements vidéo (avec accord des participants)
- Groupe WhatsApp pour échanges pré et post formation
- Drive partagé pour les documents supplémentaires
- Tableau de bord Notion regroupant l’ensemble des documents et informations

✅ Modalités d’évaluation des acquis

Un suivi des apprentissages tout au long du parcours pour mesurer la progression et consolider les compétences.

Avant la formation :
- Questionnaire des attentes et des besoins
- Évaluation diagnostique initiale pour dresser l’état des lieux des compétences
En cours de formation :
- Évaluation formative continue : exercices pratiques, quizzes oraux, questionnements ciblés
- Analyse de cas pratiques pour valider la compréhension clinique
Après la formation :
- Évaluation sommative finale : QCM de validation des connaissances
- Questionnaire de satisfaction pour recueillir le ressenti et les pistes d’amélioration