Présentiel

Objectif pédagogique de la formation

🔎 Identifier les manifestations cliniques évocatrices de troubles de la succion chez le nouveau-né et le nourrisson
🧠 Expliquer les mécanismes neuro-musculaires de la succion et le rôle des nerfs crâniens et périphériques impliqués
📝 Apprécier les conséquences fonctionnelles des freins buccaux restrictifs sur la succion et l’alimentation
🧠 Analyser les différentes causes possibles des troubles de succion, en intégrant l’influence de la vie intra-utérine et du déroulement de l’accouchement
🩺 Adapter les positionnements d’allaitement ou de biberon en fonction des contraintes et besoins spécifiques du dyade mère-enfant
⚙️ Conduire un bilan ostéopathique complet chez le nourrisson présentant des difficultés de succion
💪 Mettre en œuvre un traitement ostéopathique global visant à optimiser le confort et la fonction de l’enfant et de sa mère
💬 Formuler des recommandations pratiques et adaptées à transmettre aux parents et à l’entourage
📊 Décider d’une réorientation et solliciter d’autres professionnels de santé dans le cadre d’une prise en charge pluridisciplinaire

Détails de la formation

📚 Comprendre les troubles de succion du nourrisson

Cette partie pose les bases théoriques indispensables pour repérer et comprendre les troubles de succion chez le nourrisson.

Reconnaissance des signes des troubles de succion : observation clinique, signaux d’alerte, impact sur l’allaitement et l’alimentation au biberon.
Compréhension des mécanismes de succion :
- Anatomie et embryologie des structures impliquées
- Rôle des nerfs crâniens et périphériques dans la coordination succion–déglutition–respiration
Compréhension des étiologies :
- Impact de la vie intra-utérine et de l’accouchement sur la succion
- Repérage des signaux cliniques en lien avec ces antécédents
- Conséquences des troubles de succion sur le développement global du nourrisson (oralité, posture, sommeil, confort…)

🔬 Freins restrictifs buccaux et impacts fonctionnels

Focus sur les freins buccaux, leur diagnostic et leurs répercussions sur la succion.

Évaluation de l’impact des freins restrictifs buccaux :
- Identification des différents freins buccaux (labrial, lingual, jugal, etc.)
- Analyse de leurs impacts sur la succion et la dynamique orale
Repérage pratique des freins :
- Examen visuel et palpatoire
- Observation des compensations et limitations de mobilité

🎯 Adaptation de l’alimentation : positions, outils et prises en charge

Acquisition de compétences pratiques pour adapter l’allaitement ou la prise du biberon en fonction des besoins du bébé.

Adaptation des positions d’allaitement ou de prise du biberon :
- Mise en pratique des positions adéquates lors de la mise au sein
- Adaptations spécifiques pour la prise du biberon
Prise en charge des bébés en « extension » :
- Repérage des postures d’extension
- Ajustements des positions pour améliorer confort et efficacité de succion
Choix de la tétine ou du biberon :
- Critères de choix en fonction du profil du nourrisson
- Prévention des troubles associés (confusion sein-tétine, fatigue, inconfort…)

💡 Bilan et traitement ostéopathique mère / enfant

Approche globale et pratique de la prise en charge ostéopathique en lien avec les troubles de succion.

Réalisation d’un bilan ostéopathique complet :
- Analyse globale du nourrisson et de la mère
- Repérage des zones de tension influençant la succion
Réalisation d’un traitement ostéopathique global mère/enfant :
- Pratique sur la mandibule, l’os hyoïde, la base du crâne et le diaphragme crânien
- Pratique : libération des voies nasales pour optimiser la respiration
- Pratique : traitement des freins restrictifs (accompagnement ostéopathique pré et post prise en charge spécifique)
- Pratique globale sur le bébé : harmonisation des tensions, soutien du confort et de la succion

🤝 Accompagnement des familles et travail en réseau

Développement d’une posture éducative et collaborative autour de la dyade mère-enfant.

Élaboration d’une liste de conseils pour les parents et la famille :
- Conseils pratiques autour de l’allaitement et du biberon
- Recommandations pour le quotidien, le portage, les rythmes de vie
- Explications pour favoriser la compréhension et l’adhésion de la famille
Réorientation et travail pluridisciplinaire :
- Identifier les situations nécessitant une orientation vers d’autres professionnels
- Favoriser un travail en réseau (sage-femme, consultante en lactation, ORL, orthophoniste, pédiatre, etc.)

📘 Méthodes pédagogiques

Une pédagogie active et interactive pour favoriser l’intégration des connaissances et des compétences pratiques.

Arbre des attentes : recueil des besoins et objectifs des participants en début de formation.
Supports pédagogiques variés :
- Supports polycopiés
- Diaporamas illustrés
- Bibliographie fournie pour aller plus loin
Analyse de vidéos et de photos :
- Observation de situations cliniques réelles
- Repérage guidé des signes de troubles de succion
Quizz oraux et réflexions communes :
- Vérification des acquis en temps réel
- Échanges autour des représentations et des pratiques
Pratique et mises en situation :
- Exercices entre participants
- Travail sur poupons
- Pratique sur patients si possible
Échanges de pratiques professionnelles :
- Études de cas cliniques apportés par les participants
- Partage d’expériences de terrain
Outils numériques pour le suivi et le partage :
- Possibilité de prise de photos et d’enregistrements vidéo (avec accord préalable)
- Groupe WhatsApp pour les échanges pré et post formation
- Drive partagé pour les documents complémentaires
- Tableau de bord Notion regroupant l’ensemble des documents et informations de la formation

✅ Modalités d’évaluation des acquis

Un dispositif d’évaluation continu et final pour mesurer la progression des participants.

Questionnaire des attentes et des besoins préalable pour adapter le contenu aux profils présents.
Évaluation diagnostique pré et post formation :
- État des lieux initial des compétences
- Mesure de la progression en fin de formation
Évaluation formative au fil de la formation :
- Exercices pratiques
- Quizz réguliers
- Questionnements guidés
- Cas pratiques à analyser en groupe
Évaluation sommative finale :
- QCM pour valider les connaissances théoriques et pratiques
Questionnaire de satisfaction :
- Recueil du ressenti des participants
- Pistes d’amélioration du dispositif de formation