Présentiel

Objectif pédagogique de la formation

🧠 Approfondir vos connaissances théoriques et pratiques en rééducation pelvi-périnéale chez la femme
🔎 Identifier et caractériser les différentes dysfonctions pelvi-périnéales (incontinence d’effort, urgenturies, hyperactivité vésicale, incontinence mixte, diastasis, dysurie, troubles de la statique pelvienne, dyspareunies)
💪 Adapter votre prise en charge kinésithérapique à chacune de ces pathologies pelvi-périnéales
📝 Structurer et affiner votre bilan diagnostic kinésithérapique en pelvi-périnéologie
🧠 Renforcer votre raisonnement clinique pour élaborer des décisions thérapeutiques pertinentes et argumentées

Détails de la formation

📚 Comprendre les dysfonctions pelvi-périnéales chez la femme

Cette première partie pose les bases indispensables à la prise en charge kinésithérapique en pelvi-périnéologie.

Panorama des principales dysfonctions pelvi-périnéales :
- Incontinence urinaire
- Hyperactivité vésicale
- Dysurie
- Prolapsus des organes pelviens
- Dyspareunie
- Diastasis inter-recti
Impact fonctionnel, psychologique et social de ces troubles (approche globale de la patiente)

🔬 Le bilan diagnostic kinésithérapique en pelvi-périnéologie

Acquisition d’une démarche structurée pour évaluer les patientes et poser un bilan diagnostic kinésithérapique pertinent.

Cadre et déroulement du bilan :
- Obligations et recommandations professionnelles
- Notion de consentement éclairé et respect de l’intimité
- Organisation pratique du bilan en cabinet
Anamnèse détaillée :
- Recueil de l’histoire de la patiente et de ses symptômes
- Identification des facteurs de risque et des antécédents
- Prise en compte du retentissement sur la qualité de vie
Outils de recueil des données :
- Calendrier mictionnel et hydrique
- Calendrier défécatoire
- Questionnaires standardisés adaptés aux troubles pelvi-périnéaux
Examen clinique :
- Observation, palpation et tests spécifiques pelvi-périnéaux
- Évaluation du plancher pelvien et des structures associées
Élaboration du raisonnement clinique :
- Formulation d’hypothèses diagnostiques kinésithérapiques
- Définition des attentes de la patiente
- Construction d’objectifs thérapeutiques réalistes et partagés

🎯 Moyens thérapeutiques en pelvi-périnéologie

Présentation et mise en perspective des différentes stratégies de prise en charge, en lien avec les cas rencontrés en pratique.

Échanges et retours des participants :
- Partage des pratiques et des difficultés rencontrées
- Mise en commun des expériences de prise en charge
Éducation thérapeutique :
- Information de la patiente sur ses troubles et leur évolution
- Conseils d’hygiène de vie et adaptation des activités
Approche cognitivo-comportementale :
- Identification des comportements inadaptés
- Accompagnement au changement de comportements
Rééducation vésicale :
- Principe de rééducation des habitudes mictionnelles
- Stratégies pour gérer urgences et fuites
Matériel et outils de rééducation :
- Présentation des principaux dispositifs utilisés en pelvi-périnéologie
- Indications et limites de chaque type de matériel

💡 Mise en situation : cas cliniques et jeux de rôle

Application concrète de la démarche de bilan et de traitement à partir de situations issues du terrain.

Cas cliniques issus de la pratique des participant(e)s :
- Analyse collective de cas réels
- Construction d’un plan de bilan et de traitement adapté
Jeux de rôle centrés sur le bilan diagnostic :
- Mise en pratique de l’anamnèse et de l’examen clinique
- Entraînement à la communication et à l’explication des troubles
Jeux de rôle centrés sur le traitement kinésithérapique :
- Conduite des séances de rééducation
- Ajustement du traitement en fonction de l’évolution clinique

🧭 Parcours de soin et articulation avec les autres thérapeutiques

Comprendre la place du kinésithérapeute au sein du parcours de soin des patientes présentant des troubles pelvi-périnéaux.

Organisation du parcours de soin :
- Coordination avec les autres professionnels de santé
- Repérage des situations nécessitant une réorientation
Examens complémentaires :
- Principaux examens utiles au diagnostic médical
- Interprétation fonctionnelle pour le kinésithérapeute
Traitements médicamenteux :
- Connaissances de base sur les thérapeutiques utilisées
- Impact sur la prise en charge en kinésithérapie
Traitements chirurgicaux :
- Principales interventions en pelvi-périnéologie
- Spécificités de la rééducation pré et post-opératoire

✅ Méthodes pédagogiques et apprentissages pratiques

La formation s’appuie sur des modalités interactives pour favoriser l’appropriation des contenus et leur transfert en pratique clinique.

Analyse de cas cliniques réels :
- Cas apportés par les participants
- Réflexion collective et raisonnement clinique guidé
Jeux de rôle :
- Simulation de bilans diagnostics kinésithérapiques
- Simulation de séances de traitement et d’éducation thérapeutique
Retours d’expérience entre participants :
- Échanges sur les pratiques, réussites et difficultés
- Construction de solutions concrètes et adaptées au terrain
Éducation thérapeutique comme fil conducteur de la prise en charge
Approche par thérapie cognitivo-comportementale intégrée aux stratégies de rééducation