Objectif pédagogique de la formation

🧠 Structurer votre prise en charge à partir d’un raisonnement clinique nuancé et ajusté à chaque situation rencontrée

💬 Conduire une première consultation de qualité, alliant interrogatoire et examen, pour appréhender les différents tableaux cliniques

🔎 Classer les divers types de problématiques de hanche et établir un diagnostic différentiel fiable et pertinent

🩺 Repérer les signes d’alerte afin d’écarter les pathologies graves ou celles ne relevant pas du champ de la kinésithérapie

📊 Élaborer des plans de traitement en sélectionnant des outils thérapeutiques adaptés, dans une optique d’autonomisation du patient

Détails de la formation

📚 Modalités pédagogiques

La formation alterne apports théoriques, réflexion guidée et mise en pratique clinique pour favoriser un apprentissage actif et immédiatement transférable en consultation.

Cours magistraux 📖 : apports théoriques structurés pour poser les bases scientifiques et cliniques.
Activités en petit groupe 🤝 : échanges entre pairs, co-construction des connaissances et clarification des concepts clés.
Résolution de cas cliniques 🩺 : application concrète des outils de raisonnement clinique à partir de situations réelles.
Remue-méninges 💡 : brainstorming guidé pour explorer les hypothèses diagnostiques et les options thérapeutiques.
Entraînement à la pratique gestuelle ✋ : exercices dirigés sur les gestes cliniques et techniques d’examen.
Débats 🔄 : discussions argumentées autour des approches, choix thérapeutiques et controverses de la littérature.

🎯 Jour 1 : Raisonnement clinique et pathologies de hanche (raideur & dysplasie)

Cette première partie de la formation pose les bases du raisonnement clinique et introduit les principales pathologies de hanche liées à la raideur et à la dysplasie.

💡 Structurer son raisonnement clinique

Quelques chiffres de la cervicalgie 📊 : mise en perspective épidémiologique pour illustrer l’intérêt du raisonnement clinique dans les douleurs musculosquelettiques.
Activité de raisonnement clinique 🧠 : exercice guidé pour identifier les hypothèses, organiser les données et prioriser les examens.
Modèle pédagogique de raisonnement clinique 📚 : présentation d’un cadre structuré pour analyser un patient, de l’anamnèse à la prise de décision.
Catégorisation des troubles et identification des "red flags" 🚩 :
- Différencier les troubles mécaniques, inflammatoires, dégénératifs, etc.
- Repérer les signes d’alerte orientant vers une pathologie grave ou non musculosquelettique.

🔬 Pathologies de hanche : raideur et dysplasie

La hanche raide et arthrosique 🦴 :
- Caractéristiques cliniques et fonctionnelles d’une hanche raide.
- Principaux éléments d’examen en lien avec l’arthrose de hanche.
La dysplasie de hanche ⚖️ :
- Compréhension des particularités morphologiques de la dysplasie.
- Impact sur la biomécanique, la douleur et la fonction.

🎯 Jour 2 : Pathologies mécaniques de hanche et plans de traitement

Cette seconde partie approfondit les pathologies mécaniques de hanche et la construction de plans de traitement à partir de cas cliniques.

🔍 Pathologies mécaniques et tendineuses de la hanche

Le conflit fémoroacétabulaire 🔧 :
- Compréhension des mécanismes de conflit entre fémur et acétabulum.
- Repères cliniques utiles pour le diagnostic.
La hanche tendineuse 🪢 :
- Identification des atteintes tendineuses péri-articulaires.
- Signes cliniques typiques et implications fonctionnelles.
La pubalgie ⚽ :
- Exploration des douleurs de la région pubienne et inguinale.
- Différenciation des origines possibles (musculaire, tendineuse, articulaire...).

✅ Mise en pratique : du diagnostic au plan de traitement

Plan de traitement appliqué (cas cliniques) 📝 :
- Construction pas à pas d’un plan de traitement à partir de cas réels.
- Choix et hiérarchisation des interventions en fonction du profil du patient.
- Articulation entre raisonnement clinique, objectifs thérapeutiques et suivi.